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| No. | タイトル | 時間 （分） |
対象 |
| 1 | アフリカ大好き！—アフリカからこんにちは— | 20 |    |
| 2 | アンコールへの旅−クメールの華− | 20 | |
| 3 | アジアのうねり | 20 | |
| 4 | ＯＤＡって何だろう？—政府開発援助の現場から— （教師用副読本付）中学生対象 |
22 | |
| 5 | 21世紀に向けて—明日を見すえたＯＤＡ— | 25 | |
| 6 | ネパールの少女・バグバティ | 19 |  |
| 7 | 未来に結ぶ白い糸—養蚕にかける国際協力— | 25 | |
| 8 | 未来の地球と私たち—ＮＧＯ活動の役割— | 23 | |
| 9 | 貧困層をぬけろ—小口融資・マイクロクレジットの挑戦— （英語版あり） |
15 | |
| 10 | よみがえれマングローブ「海の森づくり」 | 23 | |
| 11 | 小さな手のひら大きな縁—赤井英和ボルネオ島で｢子供の森｣計画に感動— | 25 | |
| 12 | 海辺に育つ未来の森—「子供の森」計画親善大使赤井英和のフィジー植林記— | 30 | |
| 13 | 世界のみんなの笑顔のために－国際協力と日本－（教師用副読本付）小学 6年対象 | 23 | |
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| No. | タイトル | 時間 （分） |
対象 |
| 1 | 共通の目標—Ａ ＣＯＭＭＯＮ ＧＯＡＬ—(小・中学生対象) | 15 | |
| 2 | 国際連合のはたらき | 40 | |
| 3 | 国連平和維持軍—その歴史的変遷と今後の課題— | 50 | |
| 4 | 国際公務員への道 | |
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| 4 | 世界中のすべての人々のために—世界人権宣言のできるまで— | 30 | |
| 5 | 日本の国際平和協力 | 25 | |
| 6 | 平和への行動 | 25 | |
| 7 | ようこそ国連へ—みんなの世界— | 32 | |
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| No. | タイトル | 時間 （分） |
対象 |
| 1 | クレイマー、クレイマー（中級） | 105 | |
| 2 | セント・エルモス・ファイアー（中級） | 108 | |
| 3 | マイ・ガール（初級） | 102 | |
| 4 | 若草物語（中級） | 118 | |
| 5 | チャイナ・シンドローム（中級〜上級） | 122 | |
| ＊上記英会話教材用ビデオは、英語音声をそのまま字幕表示しています。日本語音声、日本語字幕表示はありません。 | |||
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| No. | タイトル | 時間 （分） |
対象 |
| 1 | はじめての日本語教育・1—日本語の音声— | 40 | |
| 2 | はじめての日本語教育・2—初級の指導— | 30 | |
| 3 | はじめての日本語教育・3—中上級の指導— | 30 | |
| 4 | 教え方のコツ—授業のすべて— | 80 | |
| 5 | 日本語の教え方 教え方のコツ 授業のすべて | 75 | |
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| No. | タイトル | 時間 （分） |
対象 |
| 1 | タンビン村のお母さん—女性の役割— | 30 | |
| 2 | 日本−その姿と心−（英語、計11本） | 30 | |
| 3 | 日本の生活ガイド （英語・ポルトガル語・タイ語・中国語・スペイン語） |
29 | |
| 4 | 陽光のステージ（英語版有り） | 20 | |
| 5 | 楽しく学び合うワークショップ | 44 | |
| 6 | ポルトガル語版地震啓発ビデオ （2001年作成1本・2002年作成1本） |
22 | |
| 7 | 世界の難民はどこに2004年 GLOBAL VIEW | 23 | |
| 8 | ACT紹介ビデオ＝アジアコミュニティ・トラストとは あなたの思いをアジアに | 20 | |
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